KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

DANH SÁCH GIÁO VIÊN SOẠN KHBD GDCD6- BỘ SÁCH CÁNH DIỀU

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

                                              Bài
Bài 1. Tự hào về truyền thống gia
đình, dòng họ

Số tiết
2

Tên GV soạn
Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV
trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải
Phòng.

Bài 2. Yêu thương con người

3

Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV
trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải
Phòng.

Bài 3. Siêng năng, kiên trì

3

Bài 4. Tôn trọng sự thật

2

Bài 5. Tự lập

2

Bài 6. Tự nhận thức bản thân

3

Bài 7. Ứng phó với các tình huống
nguy hiểm từ con người

2

Bài 8. Ứng phó với các tình huống
nguy hiểm từ thiên nhiên

2

Hồ Thị Kim Song, sinh năm 1985, GV
trường THCS Nguyễn Trãi, Đăk Ru,
Đăk R'lấp, Đăk Nông
Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV
trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải
Phòng.
Đoàn Thị Kim; Sn: 1987; trường THCS
Trần Cao - Phù Cừ- Hưng Yên.
Nguyễn Thị Ánh Hồng Sn: 19930334622196; Trường TH và THCS Cẩm
La tx Quảng Yên, Quảng Ninh.
Bùi Thị Hồng, Sn: 1986; GV trường
TH& THCS Thống Nhất, thành phố
Hoà Bình, tỉnh Hoà Bình
Lưu Thị Diệp- Sn: 1990; Gv THCS
Duyên Hải- Hưng Hà- Thái Bình

Bài 9. Tiết kiệm

3

Bài 10. Công dân nước Cộng hoà xã
hội chủ nghĩa Việt Nam

3

Bài 11. Quyền và nghĩa vụ cơ bản
của công dân

3

Bài 12. Thực hiện quyền trẻ em

3

TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU
TỔ:KHXH

Nguyễn Thị Lan Anh, GV THCS Nam
Đồng, TP Hải Dương
Bùi Thị Ánh Nguyệt - 1980. GV
THCSNgũ Lão Thủy Nguyên, Hải
Phòng
Vũ Văn Thạo Sn: 1981; Trường THCS
Cẩm Đoài, Cẩm Giàng, Hải Dương
Nguyễn Thị Hải Hậu Sn: 1987; THCS
Tân Phúc-Ân Thi- Hưng Yên

Họ và tên giáo viên:
Vũ Thị Ánh Tuyết

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

TÊN BÀI DẠY:

TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
Môn học: GDCD; lớp: 6A1-6A11
Thời gian thực hiện: 2-3 tiết

GĐ nhà giáo nhân dân Nguyễn Lân

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Một số truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng
họ.
2.Về năng lực:
Học sinh được phát triển các năng lực:
-Tự chủ và tự học:Tự giác học tập, lao động để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia
đình, dòng họ.
- Điều chỉnh hành vi:Có những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền
thống của gia đình, dòng họ.
- Phát triển bản thân:Kiên trì mục tiêu, thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện đạo đức
phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Tư duy phê phán:Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa giữ gìn và phát huy
truyền thống của gia đình, dòng họ.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ:HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời
sống của bản thân.
- Yêu nước: Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Trách nhiệm:Hành động có trách nhiệm với chính mình, với truyền thống của gia đình,
dòng họ, có trách nhiệm với đất nước.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu
báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học.
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

- Học sinh bước đầu nhận biết về truyền thống của gia đình, dòng họ để chuẩn bị vào bài học
mới.

- Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ là gì?
Biểu hiện của tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ? Giải thích được một cách đơn
giản ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ?
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Thẩm
thấu âm nhạc”

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi
“Thẩm thấu âm nhạc”
Luật chơi:
 Học sinh xem video bài bát “Lá cờ” (sáng tác:
Tạ Quang Thắng) và trả lời câu hỏi.
 Bài hát nói về truyền thống nào của gia đình Việt
Nam? Hãy chia sẻ hiểu biết của em về những
truyền thống đó.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý
nếu cần.
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu
chủ đề bài học
Tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Nội dung cần đạt

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

chính là giữ gìn nguồn gốc bản sắc văn hóa dân tộc,
đồng thời tạo điều kiện cho sự ổn định và phát triển
bền vững của đất nước. Để thực hiện nhiệm vụ cao quý
ấy không ai khác chính là thế hệ thanh niên Việt Nam
ngày nay. Vậy tự hào về truyền thống của gia đình,
dòng họ là gì? Biểu hiện của tự hào về truyền thống
của gia đình, dòng họ như thế nào cô và các em sẽ
cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Truyền thống gia đình, dòng họ
a. Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Liệt kê được các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho đọc thông tin, tình huống.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh: Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng
họ là gì? Các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm dự án của các nhóm: Phiếu bài tập.

d. Tổ
chức thực hiện:
Nhiệm vụ tìm hiểu:Khái niệmtruyền thống gia đình
dòng họ
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu
hỏi, phiếu bài tập
Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin
Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận

I. Khám phá
1.Truyền thống gia đình, dòng họ
* Khái niệm

-Truyền thống gia đình, dòng họ
là những giá trị tốt đẹp mà gia
đình, dòng họ đã tạo ra và được

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập
Câu 1: Dòng họ Nguyễn Lân có truyền thống gì?

giữ gìn, phát huy từ thế hệ này
sang thế hệ khác.

Câu 2: Em có suy nghĩ gì về truyền thống của dòng họ -Tự hào về truyền thống gia đình,
Nguyễn Lân?
dòng họ là thể hiện sự hài lòng,
Câu 3: Từ thông tin trên và những hiểu biết của bản hãnh diện về các giá trị tốt đẹp
thân, em hiểu thế nào là truyền thống gia đình, dòng mà gia đình, dòng họ đã tạo ra.
họ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời.
- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả
lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề
Nhiệm vụ 2: Các truyền thống tốt đẹp
*Các truyền thống tốt đẹp
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi - Một số truyền thống gia đình,
“Thử tài hiểu biết”
dòng họ: truyền thống tốt đẹp về
Luật chơi:
văn hoá, đạo đức, lao động, nghề
+ Giáo viên chia lớp thành haiđội. Mỗi đội cử 5 bạn
nghiệp, học tập,...
xuất sắc nhất.
+ Thời gian:Trò chơi diễn ra trong vòng hai phút.
+ Cách thức: Các thành viên trong nhóm thay phiên
nhau viết các đáp án lên bảng, nhóm nào viết được
nhiều đáp án đúng hơn thì nhóm đó sẽ chiến thắng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: nghe hướng dẫn. Hoạt động nhóm trao đổi,
thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử
báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác
cho nhóm khác.Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng
luật.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh chơi trò chơi “Thử tài hiểu biết”.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn
-Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến
thức.
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

Giáo viên giới thiệu:Chú ý phân biệt truyền thống tốt

đẹp với các hủ tục.
Truyền thống:Là những giá trị tinh thần được hình
thành trong quá trình lịch sử lâu dài của một cộng
đồng. Nó bao gồm những đức tính, tập quán, tư tưởng,
lối sống và ứng xử được truyền từ thế hệ này sang thế
hệ khác.
Hủ tục là phong tục, tập quán đã lỗi thời, lạc hậu, làm
cản trở tiến trình phát triển. Lâu nay, những hủ tục
thường mang màu sắc mê tín đã trở thành vật cản, là
gánh nặng truyền đời đối với các cộng đồng người,
nhất là đồng bào các dân tộc thiểu số. 
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ
a. Mục tiêu:
- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho đọc thông tin.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh: Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa
của truyền thống của gia đình, dòng họ?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thông tin và trả lời
câu hỏi thông qua thảo luận : “Nếu tôi là nhà hùng
biện”
* Câu hỏi thảo luận cặp đôi:
1. Việc tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ đã
giúp ích gì cho Dung?
2. Việc duy trì nền nếp, gia phong đã đem lại điều gì
cho gia đình Nam?
3. Theo em, truyền thống gia đình, dòng họ có ý nghĩa
như thế nào đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc cặp đôi, suy nghĩ, trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc nhóm
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv đánh giá, chốt kiến thức.
Giáo viên:- Những giá trị, truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ sẽ là hành trang vững chắc cho mỗi
người bước vào đời. Giúp mỗi chúng ta phát triển toàn
diện hơn về mặt tư duy lẫn phong cách. Từ những
những truyền thống tốt đẹp đó chính là hành trang cho
chúng ta sau này. Nhưng chúng ta cần rèn luyện như
thế nào?

2. Ý nghĩa của truyền thống gia
đình, dòng họ
- Truyền thống của gia đình,
dòng họ giúp chúng ta có thêm
kinh nghiệm, động lực, vượt gua
khó khăn, thử thách và nỗ lực
vươn lên để thành công.

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.
a. Mục tiêu:
- Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và người khác.
- Liệt kê được các biểu hiện của tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho đọc thông tin, tình huống.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh: Giữ gìn và phát huy truyền thống của gia
đình, dòng họ? Đề xuất được cách rèn luyện.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm dự án của các nhóm.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
3. Giữ gìn và phát huy truyền
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua kĩ thuật khăn thống gia đình, dòng họ
trải bàn
-GV: Chia lớp thành 4 nhóm
Chúng ta cần tự hào, trân trọng,
Nhóm 1: Theo em, việc làm của Linh và gia đình sẽ
nối tiếp và gìn giữ truyền thống
mang đến cảm xúc như thế nào cho người thân?
tốt đẹp củagia đình, dòng họ bằng
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

Nhóm 2: Em có suy nghĩ gì về mong muốn của bạn
hành vi và thái độ phù hợp.
An?
Nhóm 3:Từ việc làm của gia đình bạn Linh và bạn An,
theo em mỗi người cần làm gì để giữ gìn, phát huy
truyền thống gia đình, dòng họ?
Nhóm 4: Hãy nêu những việc làm biểu hiện không giữ
gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng
họ?
+ Bước 1: Suy nghĩ độc lập: (3').
+ Bước 2: Chia sẻ với nhóm: (3').
+ Bước 3: Thống nhất trong nhóm và cử đại diện trình
bày trước lớp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm suy
nghĩ, trả lời.
- GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu của đề bài, hướng
dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc nhóm
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc nhóm
của HS.
- GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS:
+ Kết quả làm việc của học sinh.
+ Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm
việc.
Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu:
-HS được luyện tập, củng cố kến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần Khám phááp dụng
kiến thức để làm bài tập.
b. Nội dung:
- Học sinh khái quát kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoathông qua hệ thông câu
hỏi, phiếu bài tập và trò chơi ...

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
III. Luyện tập
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập 1.Bài tập tình huống
trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, 2. Những câu ca dao, tục ngữ,
phiếu bài tập và trò chơi ...
châm ngôn nói về truyền thống
? Hoàn thành sơ đồ tư duy bài học.
tốt đẹp:
?Bài tập:
1. Công cha như núi Thái Sơn
Em hãy cùng các bạn trong lớp giới thiệu truyền thống Nghĩa mẹ như nước trong nguồn
gia đình, dòng họ bằng cách vẽ hoặc dán ảnh các thành chảy ra.
viên trong gia đình của mình vào "cây truyền thống gia 2. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
đình" theo mẫu. Sau đó, ghi chú thích về nghề nghiệp, 3. Luyện mãi thành tài, miệt mài
đức tính, tư tưởng, lối sống,... được lưu truyền và gìn tất giỏi.
giữ từ nhiều đời nay.
.......................
Em có mong muốn tiếp nối các truyền thống đó không? 3. Bài tập: Em hãy xây dựng
Vì sao? Hãy chia sẻ cùng các bạn trong lớp.
? Bài tập: Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữnói kịch bản và sắm vai xử lí tình
về: hiếu thảo, hiếu học, yêu nghề, yêu thương. Chọn huống
một câu ca dao, tục ngữ ở trên mà em thích nhất và Tình huống 1:
rút ra ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ ấy? Em đã Theo em, Bình cần làm để phát
thực hiện điều đó như thế nào?
huy truyền thống hiếu học của
- GV cho học sinh chơi trò chơi “Đối mặt”
dòng họ: cố gắng nổ lực trong
LUẬT CHƠI:
học tập, rèn luyện đạo đức tốt.
- Số người tham gia: 5 bạn
Tình huống 2:
- Cách thức: Các bạn đứng vòng tròn. Lần lượt đọc câu
Nếu em là Hải, em sẽ nói với
ca dao, tục ngữ, châm ngôn về truyền thống tốt đẹp.
người khuyên em: "mặc dù truyền
(Không được đọc lặp lại câu của người khác.) Đến
thống làm đồ chơi Trung thu của
lượt, bạn nào không đọc được sẽ bị loại.
gia đình là vất cả nhưng đổi lại
? Bài tập: Em hãy xây dựng kịch bản và sắm vai xử
được đó là niềm vui của các bạn
lí tình huống sau:
nhỏ được trọn vẹn, và đây cũng là
Tình huống 1:
truyền thống của gia đình nên em
Dòng họ Nguyễn Huy của Bình có truyền thống hiếu
cũng sẽ tiếp tục theo chân ông bà
học. Hằng năm, cứ vào đầu năm học, dòng họ lại tổ
cha mẹ để giữ truyền thống đó
chức trao phần thưởng cho con cháu đạt thành tích cao
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

trong học tập và thi đỗ đại học. Năm nay, Bình không mãi về sau."
được nhận phần thưởng vì kết quả học tập của bạn Tình huống 3:
Em đồng tình với ý kiến bạn
chưa cao.
Tùng. Vì truyền thống là những
Tình huống 2:
gì được lưu truyền từ đời này
Gia đình Hải có nghề truyền thống làm đồ chơi Trung
sang đời khác, từ thế hệ này sang
thu. ông nội bạn đã từng được vinh danh là nghệ nhân
thế hệ khác thì mới được gọi là
nổi tiếng và cha mẹ Hải vẫn tiếp tục say mê làm ra
truyền thống.
những chiếc mặt nạ, đèn ông sao, đèn lồng,... và mong
muốn Hải tiếp nối nghề truyền thống của gia đình. Có
người khuyên Hải không nên theo nghề truyền thống
của gia đình vì vất vả và không còn phù hợp với xu thế
hiện nay nữa.
Tình huống 3:
Gia đình Tuấn có truyền thống yêu nước, ông của bạn
là lão thành cách mạng, bố đang làm việc trong quân
đội. Tuấn rất tự hào về truyền thống gia đình mình
nhưng lại muốn trở thành một doanh nhân, bởi theo
Tuấn làm công việc gì mà có đóng góp cho đất nước
cũng là tiếp nối truyền thống của gia đình. Tùng phản
đối và cho rằng Tuấn phải tiếp nối công việc, nghề
nghiệp được truyền từ đời ông, cha đến nay mới là tiếp
nối truyền thống của gia đình.
Nhóm 1: Theo em, Bình cần làm gì để phát huy truyền
thống hiếu học của dòng họ?
Nhóm 2: Nếu là Hải, em sẽ nói với người khuyên em
như thế nào?
Nhóm 3: Em đồng tình với ý kiến của bạn nào? Vì
sao?
LUẬT CHƠI:
Sắm vai ở tình huống, tập làm chuyên gia để trả lời.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ bài
học.
- Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị.
Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội
dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên,
kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm
khác.
- Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham
gia.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm,
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

trò chơi tích cực.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm.
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân,
nhóm của HS.
- GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS:
+ Kết quả làm việc của học sinh.
+ Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm
việc.
Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu:
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm kiến thức liên quan đến nội dung bài học.
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm kiến
thứcthông qua trò chơi, hoạt động dự án..

c. Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

- GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu
hỏi trò chơi, hoạt động dự án ...
+Trò chơi “Đoán ô chữ”:
-Ô chữ thứ nhất: gồm 7 chữ cái nói về đơn vị xã hội
gồm cha mẹ, con cái đôi khi có cả ông bà.
=> GIA ĐÌNH
-Ô thứ hai: gồm 6 chữ cái có nội dung: Chỉ toàn thể
nói chung những người cùng huyết thống làm thành
các thế hệ nối tiếp
=> DÒNG HỌ
+ Hoạt động dự án:
 Nhóm1: Em hãy viết thư cho ông bà, bố mẹ
trong gia đình đề nói lên niềm tự hào của em
về truyền thống gia đình, dòng họ và chia sẻ
những việc em sẽ làm để phát huy những
truyền thống tốt đẹp đó.
Gợi ý: Thông qua bài viết; làm báo ảnh; làm áp phích
hoặc làm video;...
 Nhóm 2: Em hãy vẽ một bức tranh về ước mơ
nghề nghiệp của em trong tương lai, tiếp nối
truyền thống của gia đình, dòng họ.
 Nhóm 3:Em hãy lập kế hoạch và thực hiện việc
giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng
họ của em theo bảng mẫu
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
- Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị.
Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội
dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm,
trò chơi tích cực.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân.
+ Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu,
trình bày nếu còn thời gian
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

Nhiều gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp về
học tập, lao động, nghệ thuật, văn hóa, đạo đức…
Truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ tạo nên bản
sắc riêng, tạo động lực và góp phần định hướng cho sự
phát triển nhân cách tốt đẹp của mỗi cá nhân. Mỗi
người cần trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình,
dòng họ; biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, bằng những việc làm thiết thực, cụ thể. Cô
tin là qua bài học ngày hôm nay, sẽ có rất nhiều tấm
gương là con ngoan, trò giỏi, kế thừa được những
truyền thống tốt đẹp của dân tộc để trở thành bông hoa
ngát hương trong vườn hoa của thành công và hạnh
phúc.
....................*******************************************...................

TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU
TỔ: KHXH

Họ và tên giáo viên:
Vũ Thị Ánh Tuyết
TÊN BÀI DẠY:

YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI

Môn học: GDCD; lớp: 6A1-6A11
Thời gian thực hiện: 3 tiết

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.
- Giá trị của tình yêu thương con người.
- Những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người.
- Những biểu hiện trái với tình yêu thương con người cần phê phán, lên án.
2.Về năng lực:
Học sinh được phát triển các năng lực:
-Tự chủ và tự học:Tự giác học tập, lao động, thực hiện được những việc làm thể hiện tình
yêu thương con người.
- Điều chỉnh hành vi:Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, những giá trị truyền
thống của tình yêu thương con người. Có kiến thức cơ bản để nhận thức, quản lí, điều
chỉnh bản thân và thích ứng với những thay đối trong cuộc sổng nhằm phát huy giá trị to
lớn của tình yêu thương con người.
- Phát triển bản thân:Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản
thân nhằm phát huy những giá trị về tình yêu thương con người theo chuẩn mực đạo
đức cùa xã hội. Xác định được lí tường sổng của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn
luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân đế phù hợp với các giá trị
đạo đức về yêu thương con người.
- Tư duy phê phán:Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm
đạo đức, chà đạp lên các giá trị nhân văn của con người với con người.
- Hợp tác, giải quyết vần đề:Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập;
cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa giá trị của tình
yêu thương con người.
3. Về phẩm chất:
- Yêu nước: Tự hào về truyền thống nhân ái, đoàn kết tương trợ, tinh thần tương thân,
tương ái của dân tộc.
- Nhân ái:Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt trong học tập; tích cực chủ động tham
gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị của tình yêu
thương con người.
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

- Trách nhiệm:Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng
đồng để phát huy truyền thống yêu thương con người. Đấu tranh bảo vệ những truyền
thống tốt đẹp; phê phán, lên án những quan niệm sai lầm, lệch lạc trong mối quan hệ
giữa con người với con người.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu
báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học.
- Học sinh bước đầu nhận biết về tình yêu thương con người để chuẩn bị vào bài học mới.
- Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Tình yêu thương con người là gì? Biểu hiện của
tình yêu thương con người? Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của tình yêu
thương con người?
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Thẩm
thấu âm nhạc”

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
Câu 1: Nội dung bài hát thể hiện tình cảm mến thương giữa người với người.
Câu 2: Những ca từ trong bài hát thẻ hiện nội dung: Lúc gian nan chia nhau từng tấm áo, ta
đang sống giữa vòng tay mọi người, cùng tiếng ca, ước mơ cùng chung tiếng nói, thương
người như thể thương thân.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung cần đạt
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi
“Thẩm thấu âm nhạc”
Luật chơi:
 Xem video “Thương lắm miền Trung ơi” và trả
lời câu hỏi:
 1. Hình ảnh gợi em nhớ tới sự việc nào xảy ra ở
Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

nước ta?
 2. Trước sự việc đó, Nhà nước và Nhân dân ta
đã có những hành động gì?
 3. Em hãy chia sẻ cảm xúc của mình trước
những hành động đó.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả
lời.
Câu 1: Nội dung bài hát thể hiện tình cảm mến thương
giữa người với người.
Câu 2: Những ca từ trong bài hát thẻ hiện nội dung:
Lúc gian nan chia nhau từng tấm áo, ta đang sống giữa
vòng tay mọi người, cùng tiếng ca, ước mơ cùng chung
tiếng nói, thương người như thể thương thân.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu
chủ đề bài học
Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân
tộc, cần được giữ gìn và phát huy.Vậy yêu thương con
người là gì? Biểu hiện của yêu thương con người như
thế nào cô và các em sẽ cùng tìm hiểu trong bài học
ngày hôm nay.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế nào là yêu thương con người

a. Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm yêu thương con người.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, cùng tìm hiểu nội dung thông tin nói về bé
Hải An trong sách giáo khoa.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: Yêu thương con người là gì?

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương con người
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu
hỏi của phiếu bài tập
Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin
Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận
theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập
Câu 1: Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện đó
mang lại điều gì?

I. Khám phá
1. Khái niệm
*Thông tin
*Nhận xét

Yêu thương con người là quan
tâm, giúp đỡ và làm những điều
tốt đẹp cho người khác, nhất là
những lúc gặp khó khăn, hoạn

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

Câu 2: Nhận xét ước nguyện của Hải An và việc làm nạn.
của gia đình bé?
Câu 3: Theo em như thế nào là yêu thương con người?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời.
- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả
lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu hiện của yêu thương con người

a. Mục tiêu:
- Liệt kê được các biểu hiện yêu thương con người.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, tình huống
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh: Biểu hiện của yêu thương con người?

Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS!

KHBD GDCD 6 (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm của Dự án giáo án miễn phí!

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần tham
gia trò chơi....)

d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 2: Biểu hiện của yêu thương con người
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách
giáo khoa, phiế...